安全距离内的安慰X拥抱

起那页被圈出的“实践建议”，指着说，“那我们先从这个开始？它说最好由家长扮演需要安慰的角sE，b如……b如遇到害怕的事情，或者心情不好。然后孩子学习如何在不越界的情况下，用拥抱给予支持和安全感。”

    需要安慰的角sE……沈清秋脑海里瞬间闪过雷雨夜自己在他怀里的颤抖，还有那些无法言说的、混杂着恐惧与渴望的情绪。她的脸颊微微发热。

    “好……好吧。”她放下资料，有些无措地站起身，双手不自觉地交握在身前，“那……mama应该怎么做？”

    “你就站着，假装……假装刚被外面的野猫吓到了？”陈祁也站了起来，他b沈清秋高很多，靠近时带来的Y影和压迫感让她下意识地想后退，却忍住了。“然后我走过来，试着拥抱你，你看看我的动作、力度、时间对不对，是不是让你感觉安全、舒服，而不是被冒犯。”

    他的解说听起来专业又认真，完全围绕“学习”和“安全”。沈清秋暗暗松了口气，也许真是自己想多了。她点点头，转过身，面向窗户，背对着陈祁，努力酝酿情绪。假装被野猫吓到？她其实更擅长假装平静。

    “我……我准备好了。”她轻声说，声音有点飘。

    身后传来轻微的脚步声。陈祁走近了，停在她身后大约一步远的地方。沈清秋能感觉到他的目光落在自己的后背、肩颈，这让她背脊微微绷紧。

    “妈，别紧张，这只是练习。”